Савченко В.А.. Управление развитием персонала (2002)

Организации могут включать расходы на профессиональное обучение в валовые расходы

Организации могут включать расходы на профессиональное обучение в валовые расходы и обращения отчетного периода в размере до 2% фонда оплаты труда отчетного периода. К затратам на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации персонала включаются следующие виды затрат [5]:
оплата труда преподавателей и мастеров (инструкторов) производственного обучения по обучение с отрывом и без отрыва от производства на курсах, в учебно-курсовых комбинатах (пунктах и ​​т.п.), путем индивидуального и курсового обучения непосредственно на производстве, а также преподавателей курсов повышения квалификации руководящих работников и специалистов, организуются на предприятии;
оплата труда преподавателей за консультации по теоретическим вопросам при индивидуальном обучении рабочих непосредственно на производстве;
оплата членам комиссии, приглашенных со стороны, и преподавательскому составу за проведение экзаменов или зачетов;
оплата за разработку и изготовление наглядных пособий и технических средств обучения, специфических для данного предприятия;
расходы на материальное обеспечение рабочих, обучающихся на курсах, в учебно-курсовых комбинатах (пунктах и ​​т.п.) с отрывом от производства;
расходы на содержание курсов, учебно-курсовых комбинатов (пунктов и т.п.), находящихся на самостоятельном балансе, учебные и другие затраты, связанные с обучением в них работников с отрывом и без отрыва от производства;
оплата расходов по направлению работников, находящихся в списках организации, для повышения квалификации с отрывом от производства в учебных заведениях и на курсах по подготовке и повышению квалификации;
выплата стипендий студентам, направленные предприятиями на учебу в высшие учебные заведения за счет средств предприятия;
оплата расходов по повышению квалификации руководящих работников и специалистов, преподавателей и инструкторов учебно-курсовых комбинатов и других учебных заведений системы профессионального обучения персонала на производстве;
оплата льгот, предоставляемых в соответствии с действующим законодательством, лицам, успешно обучающимся в вечерних и заочных высших учебных заведениях на период выполнения лабораторных работ, сдачи зачетов и экзаменов, подготовки и сдачи дипломных работ и проектов и т.д.;
оплата отпусков, предоставляемых руководителям и специалистам для сдачи экзаменов в аспирантуру с отрывом или без подрыва от производства, а также лицам, которые учатся в заочной аспирантуре;
оплата отпусков лицам, успешно обучающимся в вечерних (сменных) профессионально-технических учебных заведениях, и лицам, обучающимся в вечерних (сменных) и заочных средних общеобразовательных школах для работающей молодежи, для подготовки и сдачи экзаменов;
оплата труда руководителей производственной практики студентов высших учебных заведений и учеников профессионально-технических учебных закладив.
Не включаются в расходы на профессиональное обучение персонала организации средства, выделяемые на обучение технике безопасности и гражданской обороне. Расходы на указанные цели относятся на себестоимость выполненных работ, а их финансирование осуществляется окремо.
Основным документом, определяющим общий объем, целевое направление и поквартальное распределение средств на подготовку, переподготовку и повышение квалификации персонала является смета расходов. Он составляется на календарный год. Суммы расходов на плановый год и их распределение по видам расходов производится в смете в сопоставлении с уточненным планом и исполнением по отчету за предыдущий год. Расходы, предусмотренные по смете, должны быть обоснованы расчетами по отдельным видам затрат.
Основой для разработки сметы затрат на профессиональное обучение является утвержденный план подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала организации в разрезе видов, форм и сроков обучения, нормы расходов на обучение и содержание курсов, учебно-курсовых комбинатов (пунктов), находящихся на самостоятельном балансе. В годовом плане профессионального обучения персонала определяется численность работников, подлежащих обучению в плановом периоди.
Для определения отдельных видов затрат на профессиональное обучение персонала на курсах, в учебно-курсовых комбинатах и ​​других профессионально-технических учебных заведениях в смете рассчитывается среднегодовой контингент учащихся (слушателей). Его расчет осуществляется с учетом наличия учащихся на начало планового периода, изменения контингента учащихся в течение года в связи с приемом и выпуском учащихся, сроков обучения, а также выбытия отдельных учащихся до окончания срока обучения (отсев учащихся).
Переходный контингент учащихся на начало планового года определяется следующим образом:
если смета составляется после 1 января планового года, то контингент учащихся принимается по его фактическому наличию на эту дату;
при составлении сметы до 1 января планового года необходимо определить ожидаемый контингент до начала планового года, исходя из фактического числа учеников на последнюю отчетную дату, с учетом приема, определенном в указанном выше порядке, ожидаемого выпуска учеников и отсева учащихся до конца года, предшествующего плановому .
Возможно выбытия (отсев) учащихся по курсам, по учебно-курсовых комбинатов (пунктов), других учебных заведений в плановом году определяется на основе данных о отсев, имевшего место за прошлые годы, в процентах к численности учащихся на начало года с учетом приема и випуску.
После учета всех факторов, влияющих течение года на смену контингента учащихся, определяют контингент учащихся на конец планового года. Его расчет производится по формуле:
Ку.с. - Ку.п. Пу.с.-Ву.с. -Вв.к.
где Ку.е. - Переходный контингент учащихся (слушателей) на начало года, чел;
Пу.е. - План приема учащихся (слушателей), лиц;
Ву.е. - План выпуска учащихся (слушателей), лиц;
Вв.к. - Ожидаемый отсев учащихся (слушателей), осиб.
где КСР - среднегодовой контингент приема учащихся (слушателей), лиц;
Чуса, Чусв и Чусz - численность учащихся (слушателей) в соответствии со сроками обучения а, в, z, лиц;
Устранение, tb и tz - продолжительность профессионального обучения, мисяци.
Пример. Учебно-курсовому комбинату предприятия планом предусмотрено подготовить за год новых рабочих со сроком обучения 4 месяца - 50 человек, со сроком обучения 5 месяцев - 65 человек и повысить квалификацию работников с отрывом от производства со сроком обучения 1 месяц - 45 человек и со сроком обучения 1 , 5 месяца - 20 человек, всего - 180 осиб.
Среднегодовой контингент приема составит 50 человек: (50 * 4 65 * 5 45 * 1 20 * 1.5) / 12
При расчете среднегодового контингента выпуска следует исходить из срока окончания обучения учениками. При этом определяется продолжительность до того времени в году, в течение которого учащиеся учатся. Расчет среднегодового контингента выпуска осуществляется по формуле:
При курсовом и индивидуальном обучении учащихся и слушателей, организуется непосредственно на предприятии, среднегодовой контингент обучающихся, не визначаеться.
Основной для планирования затрат на оплату труда педагогического персонала курсов, учебно-курсовых комбинатов (пунктов) и других учебных заведений являются: число групп теоретического обучения, количество оплачиваемых часов в одну группу и средняя стоимость педагогической часа. Для определения среднегодового количества учебных групп рассчитывают число учебных групп на начало года, а также количество групп приема и выпуска в плановом году.

<- Прямые материальные затраты на развитие персонала достаточно многогранны и сложны. Оценка эффективности учебной программы является центральным моментом управления ->