Г. В. Щекин. Основы кадрового менеджмента (2004)

Профессиография и профессиологии

Профессиография - одна из основных отраслей профессиологии, изучающая профессиональную деятельность людей. Задача профессиологии: описание профессий или специальностей, основных требований, которые они предъявляют к человеку, его психофизиологических качеств, а также выявление факторов, обуславливающих успешность или неуспешность деятельности человека, удовлетворенность ею [3].

В профессиологии различают понятия "профессия", "специальность" и "квалификация".

Профессия - это определенный вид трудовой деятельности, возникающий в процессе общественного разделения труда и требующий для его выполнения определенных способностей, специальных теоретических знаний и практических навыков. Профессия определяется характером создаваемого продукта, используемых орудий и специфическими условиями производства в данной отрасли (например, токарь, строгальщик, фрезеровщик, шлифовщик, слесарь, кузнец, штамповщик, сварщик). Специальность является подвид профессии, определяется дальнейшим разделением труда в рамках одной профессии (например, слесарь-сборщик, слесарь-инструментальщик, слесарь-ремонтник и т. д.).

Квалификация работника определяется уровнем специальных знаний, практических навыков и характеризует степень сложности выполняемого рабочим конкретного вида работы. К квалифицированным рабочих кадров относятся работники, владеющие теоретическими знаниями и практическими навыками, которые требуют соответствующего обучения и атестации.

Комплексное, систематизированное, многостороннее описание конкретного вида работы, предназначенное для психологического изучения труда и использования в дальнейшей практической деятельности, называют профессиограммы [3]. Профессиограммы применяют для ознакомления учащихся и трудоустраивает с различными профессиями в процессе профессионального информирования и освити.

Профессиограммы основных рабочих профессий содержат данные о процессе работы, сведения о требуется профессиональной и общеобразовательной подготовки, гигиенические и физиологические особенности, медицинские противопоказания, перспективы профессионально-квалификационного роста, экономические данные и др. Важная роль в развитии и совершенствовании организации профессиональной ориентации школьников, организации разработки профессиограмм принадлежит инженерам по подготовке кадров предприятий и организаций, организаторам профориентационной роботи.

Общий план описания профессии (профессиограмма) содержит следующие разделы:

1. Общие сведения о профессии, специальности (наименование профессии, потребность в данных специалистах, формы профессиональной подготовки, рабочие места, которые можно занять после приобретения профессии).

2. Содержание и условия работы (используемые материалы, рабочий инструмент, процесс работы и его результаты, уровень механизации и автоматизации, необходимые для работы знания, умения, навыки, характер и условия труда).

3. Человек в процессе работы (привлекательные стороны работы и ее трудности, степень ответственности и элементы творчества, психофизиологические качества и медицинские противопоказания, положительные и отрицательные последствия работы для человека).

4. Социально-экономические особенности профессии (система оплаты труда и социальное обеспечение, культурно-бытовые условия, перспективы профессионального роста, география профессии и др.).

Важной составляющей профессиограммы является психограмма, где описываются психологические особенности профессии. Каждая конкретная профессия приводит количественное и качественное выражение отдельных психичних

образований (ощущений, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи, внимания, воли и т.п.), их взаимосвязь и взаимодействие в процессе выполнения производственных операций, что обуславливает наличие определенных способностей. Психограмма призвана отразить это своеобразие и дать понять человеку, какие требования к психике и личности предъявляет интересующий профессия.

<- профессиональное образование Организация производственной и социальной адаптации работников ->