Г. В. Щекин. Основы кадрового менеджмента (2004)

Глава 8 Организация обучения персонала

Научно-технический прогресс выдвигает новые требования к качеству рабочей силы. Одной из важнейших задач становится обеспечение соответствия профессионально-квалификационной структуры кадров быстро меняющегося материально-технического базиса производства. Отставание профессиональных знаний от требований производства снижает эффективность использования трудовых ресурсов и оборудования, вызывает необходимость дополнительного кадрового вовлечения в производство. Расчеты показывают, что из-за отставания профессиональных знаний от требований производства на 10% дополнительный перерасход живого труда составляет 16-19% [8]. По оценкам специалистов, в настоящее время лишь половина работников имеет необходимый уровень профессиональной подготовки. Улучшения ее качества с помощью системы непрерывного профессионального обучения кадров является одним из основных резервов повышения эффективности виробництва.

Переход экономики с экстенсивного пути развития на интенсивный, от административных методов хозяйствования к рыночным, а также глубокая структурная перестройка инвестиционной политики, связанная с переводом предприятий военно-промышленного комплекса на выпуск продукции мирного назначения и сокращением ассигнований на новое строительство, вызвали значительные структурные сдвиги в экономике, как следствие, увеличились масштабы высвобождения, перераспределения и переподготовки работников. Работа в данных условиях требует от руководителей и специалистов высокого уровня компетентности, деловой инициативы, современного экономического мышления, овладения новыми методами руководства и управления. Для решения этих задач необходима коренная перестройка системы повышения квалификации и переподготовки кадров, способна обеспечить опережающий непрерывное профессиональное обучение работников всех отраслей господарства.

Подготовка и повышение квалификации работников в новых условиях должны носить непрерывный характер и проводится в течение всей трудовой деятельности. При этом должностные перемещения руководителей и специалистов, установление им соответствующего размера заработной платы, а также присвоение рабочим квалификационных разрядов и классности должны быть связаны с результатами обучения и практического использования полученных знаний, умений и навыков.

<- литература Непрерывное обучение руководящих работников и специалистов ->