Базилевич. История экономических учений (2005)

ПРЕДИСЛОВИЕ

В условиях приобщения Украины к достижениям современного цивилизационного процесса, развития социально-ориентированной рыночной модели отечественной экономики, ориентации на духовно-информационный вектор глобальной эволюции человечества существенно возрастает роль фундаментальной экономического образования, подготовки творческих, высокоинтеллектуальных и компетентных специалистов для всех сфер социально-экономической деятельности. История экономических учений - бесценный источник знаний и опыта, накопленных человечеством на пути социального прогресса, необходимое условие овладения достижений мировой и отечественной экономической мысли, формирования экономической культуры, свободы, реализма, масштабности и альтернативности экономического мышления, обогащение экономического мировоззрения, развития творчества и нововведений.
Предлагаемый читателю учебник подготовлен высокопрофессиональным коллективом ученых Киевского национального университета имени Тараса Шевченко с учетом многолетнего опыта преподавания истории экономических учений в лучших учебных заведениях страны. Лишенный заидеологизированного и догматического восприятия эволюции мировой экономической мысли, учебник содержит систематизированное изложение истории развития экономических представлений и идей с учетом новейших достижений в области историко-экономических исследований и современных требований к качеству экономического образования в Украине. Делая плюралистическое и Многомерное усвоения научного наследия выдающихся ученых экономистов, учебник призван помочь читателю не заблудиться в сложных, часто перепутанных тропинкам, дорогам и перекрестках исторического развития мирового экономического науки.
Структура учебника отражает внутреннюю логику курса, подчиненную освещению теоретико-методологических основ и практических установок ведущих направлений, течений и школ мировой экономической мысли. Изложение материала, основанный на сочетании хронологического подхода с проблемно-тематическим анализом, позволяет основательное и объективное освещение широкой панорамы научных традиций и идей.
Первый раздел учебника посвящен освещению базовых концептуальных подходов к изучению истории экономических учений, предмета, методологии и задач курса. Второй и третий разделы отражают экономические идеи мыслителей древнего мира и средневековья. Освещение материала в этих разделах органично сочетает теоретические обобщения и исторические подробности, позволяющий раскрыть предпосылки формирования экономических взглядов и идей в их национальной и пространственной визначености.
В четвертом и пятом разделах учебника нашли отражение проблемы становления и развития классической политической экономии, преобразования экономического знания в научную теорию, дальнейшего ее разветвления на отдельные школы и направления. Исследование теоретического наследия выдающихся представителей классической школы основывается на анализе большого количества первоисточников и специальной литературы. Сущность и эволюция теоретических альтернатив классической школе раскрываются в шестом и седьмом разделах учебника. Освещая основные идеи представителей исторической школы и социалистических экономических учений, авторы стремились к непредвзятого подхода, лишенного мировоззренческой и идеологической ангажированности и основанного на бережном отношении к научного наследия выдающихся ученых-економистив.
Исследование теоретико-методологических особенностей маржинализма и ведущих направлений экономической мысли XX в. (Кейнсианства, неоклассики, институционализма) нашло отражение в 8, 11 -13 разделах учебника и отличается оригинальным и творческим подходом к анализу сложных проблем эволюции современной экономической науки.
Эволюция украинской экономической мысли рассматривается в контексте развития мировой экономической науки. Время новаторские достижения отечественных ученых-экономистов XIX - первой трети XX в., В том числе и выдающихся ученых Киевского национального университета, прокладывали новые пути в развитии экономического знания, нашли отражение в двенадцатым и тринадцатым разделах пидручника.
Авторы приложили максимум усилий для объединения глубины содержания с оригинальным и удобным оформлением, доступным и лаконичным изложением материала, информационной и иллюстративной насыщенностью. Этому способствуют приведенные в учебнике схемы, классификации, рисунки, графики, таблицы, которые должны облегчить понимание и усвоение сложного материалу.
У истоков научных традиций и школ стояли выдающиеся ученые, оригинальные мыслители, а потому авторы учебника пытались представить историю экономической мысли как персонифицированную ряд важнейших взглядов и идей. Этот подход нашел отражение в ссылках на персоналы, биографических справках, интересных исторических фактах, которые, по мнению авторов, значительно повышают познавательный потенциал пидручника.
Авторы убеждены, что учебник пригодится студенческой молодежи и всем, кто интересуется историей экономических учений. К услугам читателей - расширенный тематический перечень первоисточников и специальной литературы, знакомство с которой будет способствовать лучшему усвоению содержательной части каждой главы; контрольные вопросы и задания, направленные на проверку степени усвоения материала, перечень основных терминов и понятий, имеющих сориентировать в основных категориях курса; основательный словарь историко-экономических терминов, указатель персоналий тощо.
Время авторский коллектив исходил из того, что учебник не должен быть совокупностью готовых истин. Главную свою задачу мы видели в стимулировании творческой активности будущих специалистов, познавательного и научного интереса к изучению первоисточников, стремление получить истину упорной и вдумчивой, самостоятельной и инициативной работой на пути овладения экономическими знаниями с целью решения сложных проблем современности.

1. ПРЕДМЕТ , МЕТОДОЛОГИЯ И ЗАДАЧИ истории экономических учений ->