Базилевич. История экономических учений (2005)

7.2.4. Вклад исторической школы и социального направления в развитии экономических исследований

Методологические особенности и теоретические выводы исторической школы и социального направления в политической экономии положительно повлияли на дальнейшее развитие экономической мысли. "Бунт против ортодоксии" и критическое переосмысление основных идей классической политической экономии способствовали дальнейшему развитию экономической теории на пути обогащения теоретико-методологического арсенала исследования экономических процессов и явлений:
Применение принципа историзма и системного подхода к анализу процессов хозяйственной жизни обогатило инструментарий экономических исследований. Формирование исторической школы спровоцировало знаменитый спор о методах познания экономических процессов, развернувшийся среди экономистов-теоретиков во второй половине XIX в., Выдвинув требование "впервые четкого и критического осознания самой проблемы метода экономических до-j исследований".
Обоснование единства правовых, социальных, экономических взаимоотношений и необходимости анализа хозяйственной деятельности в тесной связи с динамичным социокультурной средой способствовали осознанию необходимости междисциплинарного подхода, привлечения к анализу внеэкономических факторов хозяйственного розвитку.
Выявление специфических особенностей институциональной структуры и форм организации реальных экономических систем, способов существования и развития национальных экономик в разные исторические эпохи нашли отражение в институциональном направлении экономической думки.
Анализ противоречий рыночной экономики способствовало осознанию ограничений рыночного механизма саморегулирования, что позволило задолго до Дж. М. Кейнса поставить вопрос о необходимости государственного регулирования экономических и социальных процесив.
Отрицания революционных методов решения социально-экономических проблем и обоснование эволюционного развития капитализма на пути его постепенного реформирования влияние на формирование концепций "смешанной экономики", "организованного капитализма", "государственного социализма" и т.д., оказав конструктивное влияние на экономическую политику европейских держав.
Одновременно отказ от абстрактных обобщений и непонимание единства логического и исторического методов научного анализа, непризнание закономерного характера экономической жизни общества, акцент на эмпирическом подходе и изучении конкретно-исторических форм экономического развития отдельных стран, гипертрофированность идей уникальности и неповторимости "немецкого национального духа", особой исторической миссии арийской расы, значительно снизили научность концепций многих представителей исторической школы, збиднившы спектр их научных исследований, которые не смогли выделиться в завершенную политэкономическую доктрину, альтернативную класичний.
Важно отметить, что историческая школа в политической экономии не была исключительно немецким явлением. Достижения немецких "историков" способствовали пробуждению интереса ученых других стран к самостоятельному применения исторического метода в экономической науке и осуществление историко-экономических исследований. При этом зарубежные исследователи не просто копировали немецких авторов, а шли своим путем, оставив после себя интересные работы, которые и сегодня поражают фундаментальностью и глубиной анализу.
В Италии идеи исторической школы в конце XIX в. развивали Г. Ферреро, Г. Сальвиоли и др.., во Франции на территории экономической истории успешно работали В. Шевалье, П.Ж. Манту и др.., Серия глубоких историко-экономических исследований появилась в Англии и Росии.
Так, например, французский исследователь Франсуа Симианд (1873-1935) в русле традиций немецкой исторической школы уделял большое внимание культурному содержания хозяйственной деятельности. Утверждая, что теоретическим выводам должны предшествовать накопление и классификация значительных массивов эмпирических данных, ученый осуществил оригинальное историко-экономическое исследование заработной плати.
Известным представителем английской исторической школы был Арнольд Тойнби (1852-1883), автор "Лекций о промышленной революции в Англии" (1884), в которых ученый впервые ввел в научный обиход термин "промышленная революция", осуществив исследования хозяйственного переворота XVIII - начале XIX в ., который в дальнейшем привлекал внимание многих исследователей. Английский ученый обращал внимание на то, что характер и особенности развития той или иной страны не могут быть определены исключительно на основе анализа ее собственной истории. Одновременно они не объясняются также идеей линейного прогресса человечества. А. Тойнби был убежден, что сочетание истории и политической экономии способно обогатить обе научные дисциплины. Не отрицая важности дедуктивного метода познания, ученый обращал внимание на то, что исторический метод обнаружил относительность экономических законив.
Примером самостоятельности английских ученых в применении исторического метода является также труд выдающегося мыслителя Уильяма Дж. Эшли (1860-1927) "Экономическая история Англии в связи с экономической теорией", в которой автор не только глубоко проанализировал исторический материал, но и исследовал хозяйственное законодательство и экономические взгляды, которые формировались в период с XI по XVI в. Исходя из непрерывной изменчивости общественной жизни, В. Эшли утверждал, что экономические теории не могут иметь универсального характера и быть справедливыми для всех эпох и народив.
Развитие идей исторической школы в России и в Украине характеризовался отсутствием национально-шовинистической направленности и жесткой оппозиции классической политэкономии. При этом российские и украинские ученые не ограничивались исследованием только отечественной истории, свидетельством чего являются труды 1.1. Янжула "Английский свободная торговля" (1882) и И.И. Кауфмана "История банковского дела в Великобритании" (1877) и ин.
Особого внимания заслуживают работы выдающегося украинского исследователя, ученого-экономиста М.И. Туган-Барановского "Периодические промышленные кризисы" (1894) и "Русская фабрика" (1898), в которых удачно сочетаются глубокие исторические исследования и фундаментальные теоретические обобщения автора.
Теоретические достижения исторической школы и социального направления в политической экономии имеют важное значение для современных ученых. Они свидетельствуют альтернативность экономического мышления, богатство идей! направлений развития экономических знаний, опасность как поверхностного анализа,] так и захват универсальными схемами на пути игнорирование специфики И исторического и экономического развития отдельных стран.

<- 7.2.3. Социальное направление в политической экономии Глава 8. Маржинализма. Становление неоклассической традиции в экономической теории ->