Базилевич. История экономических учений (2005)

8.1.3. Австрийская школа предельной полезности

Австрийская школа маржинализма получила название "субъективно-психологической", поскольку в основу теоретических исследований ее представителей были положены субъективные факторы: индивидуальные оценки полезности, сопоставления выгод и потерь, ожидания и т.п.. Основателем новой школы стал известный австрийский ученый К. Менгер (1840-1921), один из первооткрывателей теории предельной полезности, которая нашла продолжение в субъективных теориях издержек производства, капитала и процента, основанных его учениками Ф. Визер (1851 - 1926) и Е. Бем-Баверк (1851 - 1919).
Теоретико-методологические логические особенности австрийской школы:
Последовательный и бескомпромиссный субъективизм и психологизм. Определив в качестве основы экономической деятельности психологию субъекта хозяйствования, предопределяет его потребности, мотивы деятельности и экономическое поведение, представители австрийской школы построили систему экономических категорий, основанную на субъективной оценке полезности благ как определяющего фактора цены товаров потребительского и производственного призначення.Module . Исследования представителей австрийской школы - это резкий отход от господствующей в прошлом ортодоксии с ее верой в "объективное" по своей сути экономическое знание, такое же точное и количественно определено, как в естественных науках, с ее акцентом на точный прогноз как на основную цель и с ее стремлением формализовать и математизировать экономические явления. В противоположность этому австрийская школа анализирует человеческую деятельность в мире неопределенности. Она исследует человека, субъективный и непредсказуемый выбор которой сопротивляется любым попыткам загнать себя в рамки механистической науки.
Н.П. Берри
Строгий методологический индивидуализм. Объясняя экономические явления как ривнодию индивидуальных предпочтений и решений, представители австрийской школы выступали против любого агрегирования. Они были убеждены, что сложные общественные явления могут быть адекватно объяснены как логические последствия действий, субъективного восприятия и психологических установок отдельных индивидов. Сосредоточившись на микроэкономическом уровне анализа, "австрийцы", за образ ним выражению К. Маркса, «населили экономическую теорию своими Робинзон".
Дедуктивный подход, причинно-следственный анализ и отказ от математических рассуждений и построений. Подчеркивая, что в экономических исследованиях необходимо "объекты нашего научного наблюдения исследовать через ... их причинную связь и законы, которыми они управляются" 1, основатель австрийской школы маржинализма К. Менгер утверждал, что обобщения, касающиеся " сущности экономических действий ", могут быть выведены дедуктивно, без обращения к историческим данным и эмпирических перевирок.
Ни Менгер, ни Визер, ни Бем-Баверк в одной своей работе никогда не пользовались настоящими алгебраическими уравнениями или геометрической построением. Более того, они опирались использованию математики как орудию экономического анализа из методологических соображений. В письме Вальрасу от 1884 Менгер настаивал на том, что математика может помочь экономисту добраться до качественной сущности таких явлений, как стоимость, рента и прибыль. И
М. Блауг
Примат потребления, идея каталлактикы (экономики, основанной на обмене). Распространив принцип субъективизма на все виды экономической деятельности, "австрийцы" поставили в центр исследований экономику, основанную на] обмене. Отношения обмена и потребления они трактовали как, определяющих пропорции производства и придают ему соответствующего характера. \
Реалистичность экономического анализа, учета фактора времени, неопределенности, ожиданий и надежд субъектов хозяйствования. Анализируя экономику как процесс, осуществляемый в реальном мире, и связанного зуючы ценностные суждения индивидов с "периодом предусмотрительности", представители австрийской школы указывали на неопределенность делает паи участников обмена, препятствуя установлению экономической равного веса и формализации экономического анализу.
Основателем австрийской школы был выдающийся экономист Карл Менгер, профеcop Венского университета, автор работ "Основы учения о народном хозяйстве" (1871), "Исследования о методе социальных наук и политической экономии в частности (1883)," Деньги "(1909) и ин.Module . Основные теоретические достижения ученого:
Учение о благах (рис. 8.2), согласно которому блага являются предметами.
Вместе Менгер подчеркивал, что скромности становятся благами в условиях познания человеком необходимых свойств предметов и наличии возможности распоряжаться ими. В связи с этим ученый обращал внимание на то, что предметы теряют характер благ, когда:
Известный экономист, основатель австрийской школы маржинализма Карл Менгер (1840-1921) родился в Галиции, которая в то время входила в состав Австрийской империи. Был выходцем из дворянской семьи. Учился в университетах Вены (1859-1860) и Праги (1860-1863) на факультете юридических и политических наук. В 27 лет защитил докторскую диссертацию в Краковском университете. Впоследствии работал в Вене журналистом и экономическим обозревателем при правительстве Австро-Угорщини.
Карл Менгер
В 1871 p. K. Менгер издал фундаментальный труд "Основы учения о народном хозяйстве". Это была первая часть запланированного трехтомного издания, которую он посвятил известному немецкому исследователю, представителю "старой" исторической школы В. Рошер. Однако две другие ее части так и не были опубликованы. Эта работа была представлена ​​в Венский университет как обоснование для принятия на должность приват-доцента (с 1872 г.)
В 1876 p. K. Менгер стал одним из наставников кронпринца Рудольфа и некоторое время сопровождал его во время путешествий по Европе. В 1897 г. он вернулся к преподавательской работе в Венском университете, где работал профессором политической экономии, а с 1897 г. - заведующим кафедрой политической економии.
В 1883 г. ученый опубликовал "Исследование о методах социальных наук и политической экономии в частности ", которое отразило основные моменты знаменитой методологической дискуссии (Methodenstreit), которая развернулась между К. Менгера и Г. Шмоллером в 1875-1887 pp.
Передав в 1903 г. кафедру своему ученику Ф.Визер , К. Менгер сосредоточился на научной работе. Умер ученый в 1921 г. так и не завершив запланированного издания системы политической экономии. Составленное из рукописей К. Менгера второе издание "Основ учения о народном хозяйстве" было отредактировано и издано его сыном в 1923 г. меняются предпочтения человека, "приводит к исчезновению потребности, для удовлетворения которой был назначен предмет";
трансформируются свойства предмета и "теряется его готовность быть поставленным в причинную связь с удовлетворением человеческих потребностей";
"исчезает познания причинной свя связи между ним (предметом) и удовлетворением человеческих потребностей ";
невозможным распоряжение предметом в связи с тем, что люди" не обладают средствами подчинение его своей власти ".
В структуре блага ученый выделял:
блага низшего (первого ) порядка, предназначенные для непосредственного удовлетворения человеческих потребностей;
блага высших (второго, третьего и т.д.) порядков, предназначенные для опосредованного удовлетворения человеческих потребностей путем производства благом первого порядку.
Отбросив начатую классической политической экономией теорию трех факторов производства, К. Менгер утверждал, что важнейшим в экономической науке является выявление "причинной соотношение благ" 1, исследования их как разрозненных понятий, а как взаимосвязанных категорий, находящихся в системном единстве, поскольку при непосредственном потребностью человека в потребительских благах скрывается разветвленная система опосредованных потребностей в средствах их виробництва.
К. Менгер утверждал, что ценность и цена зависят от издержек производства, а наоборот, благодаря существованию ценности потребительских благ возникает оценка факторов производства, которая и формирует издержки производства * По мнению ученого, ценность благ высшего порядке, уже потраченных при производстве блага низшего порядка, не может быть определяющим фактором ценности последнего. Напротив, ценность благ высшего порядка во всех случаях регулируется ожидаемой ценностью благ низшего порядка, для производства которых их назначили ли назначат участники экономического процесу.
Следует заметить, что К. Менгер исходил из того, что ценность благ высшего порядка отражает не текущую, а ожидаемую ценность благ низшего порядка. Он утверждал, что существование временного интервала, необходимого для превращения благ производственного назначения в потребительские блага, порождает неопределенность и неуверенность субъектов хозяйствования относительно конечных результатов их деятельности. В дальнейшем эта идея нашла отражение в экономических теориях риска, неопределенности и ожиданий. Заслугой ученого стало введение понятий взаимодополняемости (комплиментарности) и взаимо-заменяемости (субституцийности) благ высшего порядка, в дальнейшем нашло отражение в концепциях производственных функций . "Определенное количество блага низшего порядка можно выработать из благ высшего порядка, которые могут находиться в различных количественных соотношениях друг с другом, - отмечал австрийский исследователь. - На самом деле, одно или несколько благ высшего порядка, которые являются дополняющими (комплиментарными) для группы других благ высшего порядка, часто можно исключить, не нарушая способности комплиментарных благ, которые остались, производить благо низшего порядка ".
Менгер описывал рыночную экономику в категориях строгих законов. Примерами подобных законов он считал закон убывающей предельной полезности (из которого выводился закон спроса), рикардивський закон ренты и др.. Однако для К. Менгера эти законы не обладали предсказательная силой в количественном смысле. Отсутствие совершенной информации у экономических агентов, а также вероятность того, что не все действия людей подчинены меркантильным мотивам, невозможным для внешнего наблюдателя точное предсказание поведения. Эти законы составляют сущность именно экономического воздействия как противоположного другим видам человеческой активности и предоставляют конкретной формы "потребностям, которым подчинены человеческие поступки" (Л. Роббинс) . Это внеисторическое видение Менгера, его уверенность в существовании инвариантных законов экономической жизни, пусть даже несколько отличных от законов физики, - важная составляющая наследия австрийской школи.
Исходя из того, что "критерий экономического характера благ" необходимо искать "исключительно в соотношении между потребностью в благах и их количеством, доступной для распоряжения ", К. Менгер определял экономические блага как, потребность в которых превышает их доступную в определенный период килькисть.
Таким неэкономическими ученый считал блага, количество которых превышает потребность в них. Он писал, что "в местностях, расположенных у рек, которые дают больше воды, чем требуют для удовлетворения своих потребностей близлежащие жители, каждый индивид идет к реке, чтобы зачерпнуть любое количество воды; в первобытных лесах каждый беспрепятственно добывает себе необходимое количество древесины; так же каждый впускает в свое жилище такое количество воздуха и света, которая ему нужна. Коммунизм этот имеет такую ​​же естественную основу в указанном количественном отношении, как собственность в протилежному.
В последней трети XIX в. между К. Менгера (представителем австрийской школы маржинализма) и Г. Шмоллером (представителем новой исторической школы) развернулась многолетняя полемика в области методологии и теории познания, известная в истории экономической мысли как Methodenstreit - "спор о методах '*.
Выступая против методологического индивидуализма классиков, представители исторической школы отмечали социальной природе человека, утверждая, что экономическая наука должна быть исторической, основанной на эмпирических, индуктивных исследованиях, этически и практически ориентированной, направленной на междисциплинарный подход и изучение институциональной динамики.
В противовес "историкам" представители австрийской школы считали экономическую теорию этически нейтральной наукой, независимой от исторических обстоятельств, национальной специфики и индуктивных обобщений. Отмечая бесплодности попыток "объять эмпирические основы экономической науки", К. Менгер утверждал, что задача исследователя состоит в том, чтобы "свести сложные явления человеческого хозяйства к их простейших элементов, еще доступных точному наблюдению, приложить к последним соответствующую их природе меру и с установлением последней снова показать, как сложные хозяйственные явления закономерно развиваются из своих элементов ".
" Спор о методах "способствовала формированию новой модели экономической науки, активизировав процесс дифференциации и фрагментации экономического знания и разделения его на "основное течение" и альтернативные напрями.
же время необходимо отметить, что запал полемики способствовал преувеличению противоречий двух школ. Видя главная задача экономической науки в выявлении общих законов, лежащих в основе хозяйственной поведения индивидов, К. Менгер не отрицал важности всего комплекса общественных наук и понимание исторического контекста. Важным достижением ученого стало исследование социальных феноменов, которые не были продуктом предварительного расчета и возникли как средство осуществления намерений и целей людей. "Язык, религия, даже само государство , а также, если говорить о некоторых экономические и социальные явления, различные проявления рыночной системы, конкуренция, деньги и много других социальных образований, - отмечал К. Менгер, - уже существовали в те исторические эпохи, когда бессмысленно было бы говорить о преднамеренных действиях общества , направленные на их установку ". Осуществлено ученым исследования" органического развития "денег, рынков, государства получило дальнейшее развитие в теории" спонтанного порядка "Ф. фон Хайека и в современной эволюционной економици.
Таким образом, обращая внимание на отсутствие четкой границы между экономическими и неэкономическими благами, Менгер указывал на связь редкости и частной собственности. Он утверждал, что "свободные" блага могут стать экономическими благами в условиях, когда "тот, кто имеет власть, исключает других субъектов от свободного распоряжения ими" 1.
Следует отметить, что К. Менгер различал товар и благо. Определяя товар как экономическое благо, предназначенное для продажи, ученый отмечал, что признак товарности не является естественной характеристикой блага и выступает как "временные отношения между благами и индивидами - участниками экономического процесса ".
• Теория ценности, основанная на убеждении, что ценность имеет субъективный характер и не существует вне сознания человека. По мнению К. Менгера, труд, затраченный на производство блага, не может быть ни источником, ни мерилом его ценности. Ученый отмечал, что абсолютно не имеет значения для ценности бриллианта, найдем мы его случайно или получим из недр земли путем расходования тысячи рабочих дней. Этот факт, по мнению исследователя, подтверждает также то, что часто блага, на которые затрачено много труда, не имеют ценности, другие, на которые не затрачено труда, имеют большую ценность, а разнообразные блага, на одни из которых ушло много, а на другие - мало или совсем не затрачено труда, имеют одинаковую ценность для людей, господарюють.
Утверждая , что ценность не является объективно присущей благам свойством, К. Менгер трактовал последнюю как суждение, которое имеют индивидуальные участники экономического процесса по значимости благ, которые находятся в их распоряжении для поддержания их жизни и благосостояния. Отсюда ученый делал вывод, что ценность не существует вне сознания людей.
Исходя из того, что "ценность субъективна не только по своей сути, но и по своей мере", К. Менгер определял последнюю через "конечную интенсивность" - ту самую полезность, которой обладает последняя единица запаса определенного блага. Вместе предельной полезности ученый узалежнював от двух факторов:
интенсивности индивидуальной потребности, ее срочности;
редкости блага, которая определяется существующим его запасом.
Развивая экономические соображения, ученый доказывал, что при определении ценности благ необходимо брать за основу конкретные потребности конкретного человека. Согласно этому положению К. Менгер построил шкалу полезностей на основе ранжирования благ их ценностью для потребителя. При этом он не пытался количественно измерить предельную полезность и субъективную ценность, считая возможным определение лишь порядка расположения потребностей по принципу "от большего к меньшему" (ординалистский подход).
Построенная австрийским исследователем шкала полезностей, которая отразила систему потребностей конкретного потребителя и степень их удовлетворения, получила название "таблицы Менгера" (табл. 8.2).
В вертикальных строках, обозначенных римскими цифрами, К. Менгер отразил потребности в различных благах (от важнейших, жизненно необходимых (I) до наименее важных (X)). Горизонтальные строки, обозначенные арабскими цифрами, отразили субъективную оценку индивидом каждой следующей единицы блага, предназначенного для удовлетворения конкретной потребности

<- 8.1.2. Основные идеи предшественников маржинализма 8.2. Формирование неоклассической экономической теории. кембриджская и американская школы ->