Еременко. Социальная экономика (2003)

1. "Историческая школа" - методологическая основа изучения "национальных систем"

Школу, в истории социально-экономической мысли получила общее название "исторической" (ее называют также "школа национальной политической экономии", иногда - "немецкая историческая школа", "национальная школа немецкой политэкономии") часто относят к т. н. "Нетрадиционных направлений", "боковых побегов" и "ответвлений" настоящей науки.
Такое упрощение никак нельзя считать оправданным. Имея название "историческая", эта школа по сути олицетворяет не столько "исторический", столько "социально-историко-экономический» подход к изучению конкретных национальных процессов и
явищ.
Главная особенность такого методологического подхода заключается в том, что т. н. "Историки" (на самом деле были экономистами), в отличие от "классиков", включили своих исследований наряду с чисто экономическими также неэкономические факторы и факторы, впервые начав одновременное рассмотрение в историческом контексте всего спектра социально-экономических проблем.
Они рассматривали сложные национальные социально-экономические системы как комплекс моральных, правовых, социальных, экономических, политических и других институций.
Методология "историков" ("выделяют" старую "и" молодую "исторические школы) все время эволюционировала, обогащалась, трансформировалась в новые концепции, совершенствовала методические приемы анализа. Ортодоксальной и космополитической по своему духу" классической теории "было противопоставлено конкретику" национальных социально- экономических систем ". При этом особый упор делался на достаточно конкретизированную теорию и практику управления национальным хозяйством с учетом всего разнообразия присущих данному хозяйству рис.
Прежде, чем уделили внимание" историки ", были поиски" неэкономических факторов ", влияющих на экономику той или иной страны - природные, географические, ландшафтные, государственный строй и особенности правовой системы, степень развития науки и техники; религиозные взгляды, социально-психологические особенности "национального духа". Иными словами, особенностью методологии исследований представителей "исторической школы" был анализ экономики с точки зрения всех исторических аспектов жизни конкретной нации - истории развития ее культуры, науки, искусств, индустрии, морали, религии, государственных институтов и т.д.. Можно утверждать, что они первыми применили т. н. "цивилизационный подход" как научную методологию.
Учет " национальной конкретики "можно считать важнейшим признаком всей" исторической школы ", что и позволило некоторым исследователям с полным правом характеризовать ее как" историко-национальную ". Названа методология стала основой исследования конкретных национальных социально-экономических систем в разных странах и регионах свиту.
историческое первенство в развитии "историко-национальной методологии" по праву отдают "немецкой национальной политэкономии". Научно обоснованная социально-экономическая доктрина, основанная на исследовании неэкономических факторов и направлена ​​против "классической" доктрины, возникла в Германии, а ее основателем был Фридрих ЛИСТ.
Основной труд Листа имеет полное название "Национальная система политической экономии, международной торговли, торговая политика и немецкий таможенный союз" (до мировую сокровищницу знаний вошла под сокращенным названием "Национальная система."). Ф. Лист писал: "Как характерную особенность системы , которую я выдвигаю, я утверждаю национальность. Вся моя здание основана на природе нации как посредника между индивидуумом и человечеством ".
Отрицая существование" всеобщих и универсальных законов ", он предлагал исследовать прежде всего особенности национальной социально-экономической системы, а практической его целью была выработка конкретных рекомендаций правительствам в осуществлении национальной политики. Главный предмет исследований он видел в определении роли государства в конкретной исторической ситуации, ее организующей роли для "пробуждения" и "возрождение" национальных производительных сил суспильства.
Необходимо отметить необычайную целостность, органичность и концептуальность всей "национальной системы" Ф. листа. Вопреки распространенному в нашей литературе мнению, Лист вовсе не отрицал подходов "классической политэкономии", но считал некоторые ее выводы малопригодными для стран "переходных экономик" вообще, национальной экономики Германии в частности. Его доктрина, проникнута болью за судьбу Германии, имеет большое значение для всех постсоциалистических стран и в том числе для нашей "переходной трансформационной системы".
Выводы Листа приобрели особое звучание в нынешних условиях. Лист обосновал ряд принципиально новых научных положений: он выдвинул "теорию производительных сил" нации, разработал концепцию «стадий» экономического развития, много внимания уделил социально-экономической роли государства вообще, и в "переходный период" стадиального развития частности, занимался вопросами "экономического национализма" и "экономического воспитания нации".
С позиций сегодняшнего, можно утверждать, что Лист как выдающийся ученый, перевел общие социально-экономические принципы на язык конкретных национальных социально-экономических систем.
"Экономический национализм" Листа заключался в том, чтобы доказать влияние политического единства и государственного управления на социально-экономическое развитие, прогресс национального производства и приумножения национального богатства. Главное назначения государственной власти (за Листом) - направить усилия отдельных звеньев и агентов национального производства на достижение долгосрочных, коренных интересов всей нации. Этому же должна быть подчинена и внешнеторговая политика, по сути своей должна быть "протекционистской" в период становления нации. Вместе Лист вовсе не отрицал принципов "свободной торговли" в дальнейшем, когда нация окрепнет и войдет в союз промышленно развитых краин.
Особое место во всей "Национальной системе" Листа занимает его теория национальных производительных сил. Вопреки "меновой системе" А. Смита, Лист доказывал, что истинное богатство и благосостояние нации обусловливается не количеством меновых стоимостей, а степенью развития производительных сил. В понятие производительных сил нации Лист включает, наряду с материальным богатством и капиталом (как "фиксированной" частью этого богатства), также природные и приобретенные способности людей . Ведущее значение Лист придавал уровню развития организационно-экономических отношений в стране, который обусловлен всем предшествующим развитием нации. До производительных сил общества он относит и всю совокупность нематериальных факторов и институтов - правительственные и государственные институты, мораль, прессу, духовные заведения, искусство - все, что являются непременными атрибутами высокоразвитого общества. В этом смысле наибольшее значение он придает всем формам национального воспитания - в частности "экономического воспитания" и "виховавчого протекционизма".
"Экономическое воспитание" нации Лист считал более важным, чем непосредственное производство материальных благ. По мнению Листа, народы в своем развитии последовательно проходят следующие стадии (этапы): первичное варварство, скотник, аграрный, аграрно-мануфактурный, аграрно-мануфактурно-коммерческий етап.
Нация, в которую объединены люди, проживающие на общей территории , является единым целым. Рост производительных сил нации начинается с отдельной фабрики и со временем распространяется на "национальной ассоциации". Все нации является результатом предшествующего исторического развития - экономического и научно-технического опыта, знаний, науки, культуры, психологии. Каждая отдельная нация - продуктивная настолько, насколько он усваивает наследство от предыдущих поколений, делает ее собственным достоянием. В производительных силах нации органично сочетаются природные источники, пространство и географическое положение, численность населения и его свойства - нравственные, умственные, физическое здоровье, геополитический фактор - способность распространять свой политический, промышленный, торговый влияние на другие нации и вообще на окружающий свит.
Задача политики и политиков - объединить, цивилизовать нацию, сплотить, обеспечить политическую мощь и устойчивость (по своей родной страны Лист особое значение придает "немецкому национальному духу ").
Отдельное место в" Национальной системе "Листа отведено роли национального государства. Он был решительным сторонником активной социально-экономической и" виховавчои "политики государства и в этом смысле опередил даже такого гения как Кейнс. Лист специально выделяет т. н. "государственную экономию", под которой понимает "государственные средства правительства, потребление этих средств, управление ими". Итак, "народная экономия" вместе с "государственной экономией" становятся "национальной экономией" тогда, когда единое государство или федерация охватывает целую нацию, и становится самостоятельным, независимым утворенням.
Таким образом, "немецкая национально-историческая школа" стала методологической основой для дальнейшего изучения национальных моделей "социальных экономик" в разных странах. Все преемники "социально-исторического направления", в частности представители "социально-институциональной школы "позаимствовали методологию" историков ". К наиболее общим ее особенностям следует отнести следующие: во-первых, - опровержение действия экономических законов, категорий как универсальных (не отвергая их общей характеристики, настаивали на чисто конкретном их применении), вторая методологическая особенность, - социально-исторические факторы имеют решающее значение для экономики (у "классиков", наоборот "неэкономические факторы" обусловлены действием "экономических"); третья - "историки" считали, что каждая страна последовательно проходит определенные стадии социально-экономического развития. *
сугубо практическое значение для нашей страны, имеет положение о "конкретно-национальный путь возрождения", который послевоенная Германия в виде "экономического чуда" продемонстрировала всему миру (см. 15 гл. книги).

<- Глава XII. НАЦИОНАЛЬНЫЕ СОЦИАЛЬНО- ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ 2. Особенности национальной социальной экономики ->