Тарасюк. Управление проектами (2006)

5.4. развитие команды

Развитие команды является важным условием успешной реализации проекта. Это особенно справедливо, когда проект требует научно-технических и других профессиональных знаний, умений и навыков. При подборе команды необходимо учитывать, что современные специалисты должны переучиваться через 3-5 лет, персонал проекта в современных условиях должен быть высокообразованным, обладать высокой общей культурой, стратегическим мышлением и эрудицией. Следовательно, организация профессионального развития персонала является одной из функций управления персоналом проекта. Профессиональное развитие - это процесс подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников с целью выполнения новых производственных функций, задач и обязанностей на новой должности в проекти.
О важности профессионального развития свидетельствует тот факт, что большинство зарубежных предприятий выделяет для этой цели 10% фонда заработной платы. Развитие персонала позволяет решать основные задачи как в интересах проекта - повышение эффективности и качества труда, так и в интересах человека - повышается уровень жизни, создается возможность для реализации своих способностей. Работник становится конкурентоспособным на рынке труда после реализации проекту.
Задачей управления по вопросам развития команды в проекте является обеспечение:
соответствующего профессионального уровня персонала требованиям рабочего места, должности;
условий для мобильности работников как предпосылки рациональной их занятости и использования;
возможности карьерного росту.
В связи с этим, управление персоналом проекта должно сконцентрировать свои усилия на решении таких проблем
разработка стратегии по формированию квалифицированного персонала
определение потребностей в обучении работников в разрезе специальностей и профессии;
выбор форм и методов подготовки, переподготовки и повышения квалификации;
выбор программно-методического и материально-технического обеспечения процесса обучения как важного условия его качества;
финансовое обеспечение всех видов обучения в нужном килькости.
Существует множество методов и форм развития профессиональных знаний, умений и навыков. В практике выделяют две основные группы (табл. 5.8):
методы обучения, используемые в ходе выполнения работы (обучение на рабочем месте);
методы обучения вне рабочего места (кроме должностных обязанностей).
Висновки
Создание профессиональной команды для нового проекта - один из основных обязанностей проект-менеджера на первом этапе его работы. Этот процесс требует ряда навыков управления в определении, отборе и объединении в команду специалистов из разных отделов и организаций.
Аналогично жизненному циклу проекта команда проекта имеет свой жизненный цикл, в котором можно выделить пять основных стадий: формирование, срабатывания, функционирования, реорганизация, розформування.
На стадии формирования руководитель проекта назначает проект-менеджера, который осуществляет общее руководство проектом, контролирует его основные параметры и координирует деятельность членов команды. Менеджер проекта определяет необходимое количество специалистов - членов команды, их квалификацию, проводит отбор и найм работников. При этом могут быть такие формы найма работников: назначение, избрание, наем по контракту. Наиболее мобильной и эффективной формой из них является контрактна.
В процессе реализации задач проекта часто возникают ситуации, когда интересы работников не совпадают. Это может приводить к конфликтам. Конфликт - это отсутствие согласия между двумя или несколькими субъектами, столкновение противоположных сторон, сил, которые могут быть конкретными лицами или группами работников, а также внутренний дискомфорт одной людини.
Общеизвестны пять стилей поведения в конфликтных ситуациях: 1. Уклонение. 2. Приспособления. 3. Компромисс. 4. Форсирования. 5. Решение проблеми.
Следующим вопросом, который был рассмотрен в разделе, является лидерство - это способность влиять на индивидуумов и группы людей, чтобы побудить их работать для достижения цели. Определяют три основных стиля руководства: авторитарный, демократический, либеральний.
В разделе рассмотрены основные содержательные и процесийни теории мотивации, а также важность материальной мотивации працивникив.
Рассмотрены основные методы развития проектной команды, в том числе обучение на рабочем месте и вне его.

<- 5.3. Лидерство и мотивация в команде ТЕМА 6. Методические основы планирования и контроля ПРОЕКТОВ ->